又到了這江南大雨滂沱的季節，聽著窗外這連綿不絕的嘀嗒聲，回味著最近剛讀完的一本育兒經典之作——Jane Nelsen撰寫的《正面管教》（Positive Discipline）。正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的辦法，核心就是做到和善而堅定。
育兒很容易就掉入兩大極端——嚴厲或驕縱。嚴厲的效果總是立竿見影，卻為健康的親子關係埋下了隱患。驕縱看似尊重孩子的意願，卻剝奪了孩子練習抗挫的機會。和善而堅定地處理親子關係，既尊重孩子，也尊重了自己，像極了傳說中的母慈子孝。
然而，透過這種種具體的分析和應對辦法，我看到的卻是“耐心”二字——對孩子的耐心和對家長自己的耐心。
因為對孩子有耐心，所以能意識到孩子是一個獨立的個體，有自己的想法和需求，要以尊重孩子為先。因為尊重孩子，所以會在乎孩子的感受，在他耍性子的時候，說上一聲：“我看得出來你很不開心”；所以不會愛上說教這種無效卻易引起叛逆的方法；所以會反思自己身上的原因，而不是一味指責孩子。
因為對孩子有耐心，所以不會想要採取“懲罰”這種立竿見影的辦法，而是把犯錯誤當作一個學習的機會。不把“犯錯”太當一回事，和孩子商議出彌補的辦法，協助他完成，反而激發他的社會責任感。
因為對孩子有耐心，所以要像“密碼破譯員”一樣，仔細解讀行為背後的原因。不願意合作的孩子，是想要得到額外的關注；還是故意挑戰大人的權力來奪回自己的權力；還是曾經受過傷，想要藉此報復父母；抑或是多次沒有得到過愛的迴應，沒有歸屬感，已經自暴自棄。
因為對孩子有耐心，所以不會著急地去給孩子定性。而是鼓勵孩子每一次對的行為，教會孩子自我評價，而不依賴於別人的讚揚。
因為對孩子有耐心，所以會信任孩子，讓孩子參與到規則的制定。
因為對孩子有耐心，所以眼裡不會盯著“別人家的小孩”，而是努力讓孩子自在地活在自己的時區。
因為對孩子有耐心，所以對自己要更有耐心。
因此，發現自己犯錯的時候，會勇敢地承認錯誤，主動和孩子和好，再心平氣和和孩子一起解決問題。而不是倔強地撐著“完美”的旗幟。
因此，發現自己無法當著眾人的眼光，去和善而堅定地對著撒潑打滾的孩子施以育兒術時。不是用父母的特權去鎮住他，以挽留作為家長的面子。而是儘量避開喧鬧的場合和圍觀的人群，和孩子私下解決。
因此，發現自己總擔心鄰居怎麼想，無形中增強對孩子的控制以掩飾自己內心的弱小時，會對自己按下暫停鍵，思考“孩子”和“鄰居”，究竟誰更重要。
因此，發現別人家的媽媽更優秀的時候，會告訴自己，我也要自在地活在自己的時區。
書中透過挖掘孩子行為背後的原因，為家長提供了各種應對辦法。但在我看來，所有的方法都離不開“耐心”。這些耐心的方法，我尚未在豬寶身上施展，畢竟他還不到恐怖的兩歲，離可怕的三歲以及之後無限長的叛逆期還有一定的時間。
但作為一個女兒和媳婦兒，我看到了爸爸媽媽們的耐心。我有一個很急躁的壞脾氣（啦啦啦），但我成長過程中，父母給予了我很大的耐心。在我面臨人生重要抉擇的時候，他們也因為對我有耐心而選擇信任我，尊重我的抉擇。Terry有一個很緩慢慢慢的性格，公公婆婆千里迢迢過來，事無鉅細地幫助我們，營造這個溫馨的家，又何嘗不是一種愛子的耐心呢。
這麼看來，我和Terry的性格真的很互補。呀！說好的育兒文章，怎麼又撒狗糧了。哎，大家湊合看吧。
老張說:
挺好玩
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